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第41章 番外二十八:毕业礼

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书名:
全网黑后,我成了世界主宰
作者:
鈅岄
本章字数:
5232
更新时间:
2025-07-08

夏至的阳光把双界学堂的操场晒得滚烫,梧桐树叶和能量叶的影子交叠在地上,像块拼布。赵磊踩着梯子往主席台挂横幅,红底金字的“毕业礼”旁边,缀着联邦的能量光纹,风一吹,光纹会顺着文字流动,把“礼”字晕成淡淡的金。

“林哥,这全息投影对准了没?”他往下喊,手里的钉子差点敲歪,“张大爷说要给孩子们搞个‘双界回顾’,把这半年的照片都放出来,你们的能量投影可得清晰点,别让娃们看不清自己!”

林舟正在调试设备,闻言抬头笑:“早就校准过了,左边投现实世界的照片,右边投联邦的影像,保证每个孩子的笑脸都清清楚楚。”他指了指台下的座位,“你看,现实世界的木椅和联邦的能量坐垫都摆好了,家长们坐得挺和谐。”

操场上早己坐满了人。现实世界的毕业生们穿着蓝白校服,胸前别着纸质的校徽;联邦的小战士们则穿着银灰色的能量制服,领口的徽章会随着心情变换亮度。萌萌把自己的毕业照塞进书包,照片里她和小星并肩站着,背景是双界学堂的校门;小星的能量板上,正循环播放着入学第一天的画面——萌萌把童话书借给她,书页上的公主和星图重叠在一起。

“君临姐,咱的‘双界毕业证书’印好了?”王奶奶举着个红绸布包,里面是给孩子们准备的证书,封面一半是现实世界的烫金校徽,一半是联邦的能量符号,“我摸了摸,这纸里掺了能量纤维,能保存一辈子,比咱的奖状结实!”

顾君临正帮孩子们整理衣领,指尖划过联邦制服上的光纹,光纹立刻亮了亮,像在回应。她接过红绸布包翻开,证书里夹着片干花——现实世界的梧桐叶和联邦的能量叶压在一起,边缘用银线缝着,像个小小的纪念品。“你看这页,”她指着内页,“左边是孩子们写的‘谢谢’,右边是对应的联邦符号,下面还有两个世界老师的签名呢。”

陆沉舟站在主席台上,当起了主持人。他穿着笔挺的黑色西装,领口别着朵能量花,说话时,身后的全息屏会自动同步文字。“今天我们要颁发三个奖项,”他的声音透过能量扩音器传开,清晰又温和,“‘互助奖’给那些互相帮助学习的孩子,‘创意奖’给用两个世界知识解决问题的孩子,还有个特别奖——‘桥梁奖’,给最能促进双界理解的孩子。”

第一个上台领奖的是萌萌和小星。萌萌用现实世界的剪纸,教联邦孩子做窗花;小星则用能量笔,帮现实世界的孩子修改作业。全息屏上放出她们的合照:萌萌教小星剪“福”字,小星教萌萌画星轨,两人的手在红纸上重叠,剪出的图案一半是福字,一半是星轨,被贴在学堂的门楣上。

“我们以后还能一起上学吗?”萌萌接过证书,小声问陆沉舟。

陆沉舟蹲下来,帮她把证书放进能量袋:“当然能,学堂要开‘进阶班’,你们可以一起学更难的知识,比如用联邦的能量原理,改良现实世界的农具。”

小星立刻接话:“我还想教萌萌做能量风筝,飞得比操场还高!”

台下的家长们笑成一片。现实世界的家长举着相机拍照,联邦的家长则用能量记录仪录像,镜头里的两个孩子手拉手鞠躬,校服的蓝和制服的银在阳光下格外亮眼。

“创意奖”颁给了村里的二柱子。他用现实世界的杠杆原理,结合联邦的能量驱动,做了个自动浇水机,既能给现实世界的菜地浇水,又能给联邦的能量草施肥,效率比单独用一种技术提高了两倍。“俺就是想让俺爹少干点活,”二柱子挠着头笑,手里的奖杯一半是木头做的,一半是能量晶,“以后俺还想做个自动收割的机器,让张大爷他们不用再弯腰割麦子。”

联邦的工程师立刻站起来鼓掌:“我们可以提供能量零件,你负责设计结构,咱们合作做出来!”

最后的“桥梁奖”,给了个特别的组合——现实世界的老把式和联邦的能量课老师。老把式教联邦老师认识现实世界的农作物,哪些能吃,哪些能入药;能量课老师则教老把式用能量检测仪,分析土壤里缺什么营养,两人一起改良了双界试验田的种植方案,让今年的收成比去年翻了一倍。

“俺以前觉得他们的能量肥是‘妖法’,”老把式接过奖杯,笑得满脸通红,“现在才知道,都是为了庄稼长得好,没啥不一样的。”

联邦老师笑着补充:“我也学会了看节气播种,比光看能量数据准多了,这叫‘天地规律’,比任何技术都重要。”

毕业礼的最后,是孩子们的“成果展示”。现实世界的孩子表演了“双界算术”,用联邦的计数单位算现实世界的收成;联邦的孩子则表演了“能量诗朗诵”,用能量光纹拼出诗句,落在地上像会发光的脚印。最动人的是大合唱,孩子们用双语唱《共生谣》,现实世界的旋律配上联邦的和声,听得人眼眶发热。

“俺家娃以前不爱上学,”王奶奶拉着联邦的妈妈们说,“现在天天盼着开学,说能跟小星一起做实验,这学堂办得好,让娃知道学问不分地界,能帮人就是好学问。”

联邦妈妈回赠了块能量板:“这个能下载两个世界的课本,以后在家也能学,不懂的还能视频问老师。”

赵磊举着相机挤在人群里,镜头里最后定格的画面是:所有毕业生站在学堂门口,手里举着证书和奖杯,现实世界的纸质证书和联邦的能量证书并排在一起,像对亲密的伙伴;老把式和联邦老师坐在最中间,手里的奖杯碰在一起,发出“叮”的轻响,像在庆祝一场跨越时空的合作;背景里的梧桐和能量树,枝叶在阳光下交缠,像个巨大的绿色拱门,目送孩子们走向更远的地方。

毕业礼结束时,孩子们抱着老师的腿舍不得走。现实世界的老师给每个孩子塞了块手工糖,联邦的老师则给每个孩子发了颗能量珠,珠子里存着入学第一天的照片。“下学期见,”顾君临摸着孩子们的头,“到时候咱们要在学堂后面开块‘实践田’,种上你们自己改良的作物。”

陆沉舟站在旁边,看着林舟把孩子们的成果整理成手册,手册封面用两种文字写着“双界智慧集”。他忽然开口:“他们说明天要办个‘毕业生返校日’,每个月一次,让老学生带新学生,你觉得怎么样?”

顾君临笑着点头,指着远处的试验田:“我觉得好,你看那片麦子,就是去年的学生改良种植法种的,今年长得特别好,就像这些孩子,只要给他们合适的土壤,就能长得又高又壮。”

夕阳把两人的影子拉得很长,落在学堂的操场上,和孩子们的脚印重叠在一起。晚风里带着青草和能量粒子的味道,混在一起,像首刚唱完的毕业歌。孩子们的笑声还在操场回荡,像在跟他们说:“明天见,我们还要回来学本事呢。”

这场关于成长的故事,会像学堂里的树一样,一年比一年茂盛,一季比一季丰硕。毕竟,最好的教育从来不是教会多少知识,而是让孩子们知道,无论来自哪个世界,大家都能一起学习、一起进步,在互相理解中,把两个世界的未来,建设得比想象中更好——热热闹闹,生生不息。

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